Ich besuche Sie regelmäßig zu Hause.
In einem unverbindlichen Erstgespräch schildern Sie und Ihr Kind ihre Beweggründe, die Sie zu mir führen. 
Wir beleuchten die Lernschwierigkeiten näher, indem wir die fachlichen und Lerncoaching-relevanten Problematiken im gemeinsamen Gespräch genau untersuchen, eventuell erfolgte Diagnostiken und damit einhergehende Befunde miteinbeziehen und mögliche Triggerfaktoren analysieren. 
Weist Ihr Kind Lese-, Rechtschreib- oder Rechenstörungen bzw. -schwächen auf, findet im Anschluss eine informelle fachliche Diagnostik statt. 
Werden Gespräche mit Lehrern, behandelnden Ärzten, Kinder- und Jugendpsychotherapeuten oder Familienhelfern als sinnvoll erachtet, nehme ich bei Vorlage einer Schweigepflichtentbindung Kontakt zu den jeweiligen Institutionen auf (zu Beginn und / oder im Verlauf der Förderung).
Nun werte ich die gewonnenen Informationen aus, sodass in einem Zweittermin mit Ihnen gemeinsam Zielvereinbarungen festgehalten werden können. 
Darauf bauen die Förderpläne auf, die für die weitere Arbeit grundlegend sind.
Auch wird es in dieser Einheit eine erste inhaltliche Arbeit mit dem Kind geben. 
Darauf folgen regelmäßige Termine zur Lernförderung beziehungsweise zum Lerncoaching (ebenfalls bei Ihnen zu Hause).
In regelmäßigen Abständen erfolgen zusätzliche gemeinsame Termine, in denen die Zielerreichung überprüft wird und gegebenenfalls eine Zielveränderung erfolgt.